2021年秋季部编版六年级语文上册教学计划【可下载打印】

教学资源号 2023-02-12

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【2021年秋季部编版六年级语文上册教学计划】一年级语文2021上册教学计划

2021年秋季部编版六年级语文上册教学计划

一、班级学生情况分析

六年级共有学生人数_1人其中男生17人女生__人绝大多数上进心强有极强的求知欲。通过一个月的补课成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗能主动借助字典独立识字;同时孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲积极思考大胆发言积极参加语文实践活动和大阅读活但学生不能积极主动的参与学习过程但学生书写习惯不够正确有待改进。也有极个别学生学习态度不端正作业不能及时完成掌握知识不扎实缺乏学习的主动性因此语文能力有待提高。

二、教材简析

部编版六年级上册语文教材于2021年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元共设计了八个专题依次是: 感受自然祖国在我心中选择恰当的阅读方法轻叩小说的大门围绕中心意思写作珍爱我们的家园艺术的魅力初识鲁迅。本册教材共有课文27篇其中精读课文18篇略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”全册安排“阅读链接”4次分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》;安排“资料袋”3次分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目在全册共安排了四次分别安排在第二、第四、第六、第七单元主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法;“习作”是每单元都有安排主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你真好;除了这8次专项习作外课文还安排了两次小练笔分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排其中“书写提示”在第二和第八单元各一次“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。

三、教学要求和目的

(一)知识与能力

1.准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标又要注意阶段目标之间的衔接与过渡使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标关注学生经过小学阶段最后两年的学习能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用教材教到什么程度学生掌握到什么程度都要做到心中有数。其次教学每一个专题时要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用后面要用到的适时做好铺垫。

2.识字、写字教学本册教材没有安排识字要求会写180个字安排在精读课文中随课堂教学完成。教学中老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间指导学生注意笔顺安排好字的各个部件及间架结构把字写端正。在强调写字质量的同时还可适当要求提高写字的速度并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词要注意引导学生随时抄写及时检测。也可以就“词语表”中的词语进行复习巩固。对于书写练习除阅读课上指导写字外主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材进行指导和书写训练及时纠正学生在书写过程中出现的问题同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

3.阅读教学随着年级的升高学生识字量不断增加阅读理解能力不断提高而且渐渐具备了在读中分析、概括抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法培养学生自主读书、作文的能力。

(二)过程与方法 :

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练提高学生的语文综合能力和综合素养。

(三)情感态度与价值观:

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神增强保护环境的意识和社会责任感。

四、教学措施:

1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念更新知识不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3.努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合提倡启发式、讨论式教学。

4.沟通课堂内外充分利用学校等教育资源开展综合性学习活动拓宽学生的学习空间增加学生语文实践的机会。

5.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容不应把它们当外在的、附加任务应该注重熏陶感染潜移默化把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6.正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能促进学生持续发展。